Durante el tercer día de el Congreso Educativo, el Dr. Domínguez llevó acabo su presentación sobre los proverbios y los dichos más comunes en los países Latinoamericanos. Para esta actividad, el Dr. Domínguez nos proporciono tiritas de papel, en las cual él había escrito unos proverbios. Estas tiritas habían sido cortadas por en medio, de manera que teníamos que combinarlas. Algunos de estos proverbios eran fáciles de combinar, ya que los había oído toda mi vida ("Camarón que se duermo se lo lleva la corriente.") Otros se me hicieron tan graciosos ("Entre borrachos no se huelen") y otros necesitaba que me los explicaran ("Matrimonio y mortaja del cielo bajan"). Para mí, esta fue una presentación estupenda. Pude explorar los proverbios que son parte de mi cultura, pero también tuve que defender mi razonamiento ante mis colegas, ya que teníamos dudas sobre algunos proverbios. De esta manera, pudimos explorar y mejorar nuestro Español y tuvimos oportunidades de escuchar el idioma en contexto académico. La lectura del Dr. Domínguez fue muy exitosa. Planea replicar esta técnica en mi salón. No solamente promuevo el discurso, pero nos enseño un poco más de nuestra cultura y las herencias que nos dejan nuestros abuelos y padres.
También tuvimos el gusto de tener a la Sra. West, quien es una maestra de Kinder en la ciudad de Whittier. Ella trabaja para una escuela bilingüe. Me encanto su discurso, por que nos enseñó varias estrategias que podemos utilizar en el salón. Su idea de centro de aprendizaje para los estudiantes fue fenomenal. Nos sugirió enfocarnos en el proceso de aprendizaje del estudiante, y no en el producto. Lamentablemente, yo trabajo para un distrito escolar en el que se enfocan mayormente en el producto y no en el proceso cognitiva del alumno. Sera que este sea el error más grande de las escuelas?
También tuvimos el gusto de tener a la Sra. West, quien es una maestra de Kinder en la ciudad de Whittier. Ella trabaja para una escuela bilingüe. Me encanto su discurso, por que nos enseñó varias estrategias que podemos utilizar en el salón. Su idea de centro de aprendizaje para los estudiantes fue fenomenal. Nos sugirió enfocarnos en el proceso de aprendizaje del estudiante, y no en el producto. Lamentablemente, yo trabajo para un distrito escolar en el que se enfocan mayormente en el producto y no en el proceso cognitiva del alumno. Sera que este sea el error más grande de las escuelas?